- · 《科技创业月刊》栏目设[05/29]
- · 《科技创业月刊》收稿方[05/29]
- · 《科技创业月刊》投稿方[05/29]
- · 《科技创业月刊》征稿要[05/29]
- · 《科技创业月刊》刊物宗[05/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
高校科技人员创业研究的演变特征与启示(5)
作者:网站采编关键词:
摘要：4.2 组织层面的科技人员创业启示 高校科技人员创业的组织特性强调大学、政府、产业的三者协同，同样需要高校发挥学术支撑、资源整合、机会探索等要
4.2 组织层面的科技人员创业启示
高校科技人员创业的组织特性强调大学、政府、产业的三者协同，同样需要高校发挥学术支撑、资源整合、机会探索等要素的协同作用，形成市场规则和学术规则相融合。
（1）高校层面。一是进一步整合资源，搭建“政校行企”（政府、高校、行业、企业）协同创业孵化平台。高校科技人员创业涉及了社会多系统的因素，有效的生态系统对激发科技人员创业意义显著，为此，高校需要进一步开放实验室和基地等作为科技人员创业工作室，保障其所创办的中小企业在技术上的优势，如浙江省实行创新券政策鼓励高校实验室和创新平台向企业开放。二是构建“产学研创”一体的创业生态。实现“产学——产学研——产学研创”的转变，把高校的校地合作模式从简单的“校企合作”到“产学结合”再到“学城联动”的转变，进一步增强科技人员服务经济产业的社会职责和观念，形成创办创业型大学的办学理念。三是呼应国家和省（区、市）现有促进科技人员创业的政策，出台高校自身的具体落实细则，改革科技人员的职称评聘体系，激发科技人员通过创业转化科技成果。
（2）政府层面。一是做好创业保障体系建设，营造良好的风险资本和天使资本投资氛围促进科技创业活动有效开展。引入社会公益资金，大力支持高校科技人员开展创业活动，为其解决创业初期困难。二是设立相关产业化项目，扶持高校科技人员通过创业转化科学技术成果，形成以应用为导向的科学研究体系。三是对高校科技人员创办的优秀企业提供相应的扶持，如优先采购其产品、开放各类创业孵化平台，提供资金、平台、项目上的跟踪帮扶。
4.3 环境层面的科技人员创业启示
高校科技人员创业的环境因素包括政治因素、经济因素、社会文化因素以及技术因素等多方面，这些方面都是影响社会对科技人员创业的主观认识，也就是形成了社会偏好。一直以来，我国对科技人员传统的社会角色有既定的认识，形成了不利于科技创业发展的社会条件，阻碍科技人员投身创业，所以在环境层面需要改变社会偏好，形成有利于科技人员创业的社会环境，激发科技人员创业的兴趣和意愿，因此整个社会的政治、文化、教育、法治、观念等都要随之发生变化，形成了激励科技人员创业的氛围。先动科技人员创业会引发后来的科技人员的模仿，继而在大范围内引发大众参与创业，从而推动相应的生活方式和制度变迁。如2012年南京市出台“南京科技九条”、 武汉市出台了“黄金十条”鼓励科技人员创新创业。2015年国务院出台了《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》，指出支持高校、科研院所等专业技术人员在职和离岗创业，对经同意离岗的可在3年内保留其人事关系，在国家层面保障了科技人员创业的身份合法性。从国家层面上看，还需要进一步细化对科技人员成果处置的管理办法。科技人员创业所形成的价值包括科技本身价值存量和科技创业过程中形成的价值增量，科技成果大都是科技人员创业前在职期间所获得的成果，属于国有资产，科学的价值评估是科技成果转化的基点，因此构建科学合理的对科技成果价值评估的政策体系是对科技人员创业的保护，可以有效防止国有资产流失，也为科技人员技术创业合法性提供政策和法律保障。从社会对科技人员创业的规范性维度视角看，现行高校院所的考核评价体系还是以论文、专利等作为重要衡量指标，对高校科技人员创办的高新技术企业还没有充分给予创业服务体系支持，这些也都反映了社会公众对高校科技人员创业还是保持一种保守的态度。高校作为科技人员创业主体依托单位，需要根据生态学特征和政策性特征协调技术、资金、人才、中介服务等要素，形成有利于科技人员创业的创业生态。
［1］肖绍聪.创业型大学:市场经济时代大学的出路?:读《学术资本主义》［J］.教育学术月刊, 2012(5):32-34.
［2］李雯,夏清华.学术型企业家对大学衍生企业绩效的影响机理:基于全国“211工程”大学衍生企业的实证研究［J］.科学学研究,2012,30(2):284-293.
［3］克拉克.建立创业型大学:组织上转型的途径［M］.王承绪，译.北京:人民教育出版社,2003.
［4］MIDDLETON W. Academic entrepreneurship revisited: university scientists and venture creation［J］.Journal of Small Business and Enterprise Development, 2013,20(3):603-617.
［5］BARNETT R. Convergence in higher education: the strange case of "entrepreneurialism"［J］.Higher Education Management and Policy, 2005,17(13):51-64.
文章来源：《科技创业月刊》 网址: http://www.kjcyyk.cn/qikandaodu/2021/0223/537.html