投稿指南
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果,来稿的文字复制比(相似度或重复率)必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误,未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过;未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外,不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知,可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过,编辑部会将修改意见反馈给您,您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说,4500字(电脑WORD统计,图表另计)以下的文章,不能说清问题,很难保证学术质量,本刊恕不受理。 五、论文格式及要素:标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准:GB\T7714-2005,点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程:(1) 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱(2)我刊初审周期为2-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱,收阅我们的审稿回复或用稿通知;若30天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。(3)按用稿通知上的要求办理相关手续后,稿件将进入出版程序。(4) 杂志出刊后,我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明:(1)稿件必须是作者本人独立完成的,属原创作品(包括翻译),杜绝抄袭行为,严禁学术腐败现象,严格学术不端检测,如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担,本刊不承担任何民事连带责任。(2)本刊发表的所有文章,除另有说明外,只代表作者本人的观点,不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。(3)本刊拥有自主编辑权,但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的,编辑部有义务告知作者,或由作者授权编辑修改,或提出意见由作者自己修改。(4)作品在《文教资料》发表后,作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。(5)作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时,不再征询作者意见,并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿,或邮寄编辑部,勿邮寄私人,以免延误稿件处理时间。

高校科技人员创业研究的演变特征与启示(2)

来源:科技创业月刊 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-23
作者:网站采编
关键词:
摘要:2.3 创业型大学研究阶段 21 世纪开始,以 Timmons等[9]、Etzkowitz[10]等代表的学者对科技创业进行了全面的研究,从学术资本主义、创业型大学、创业生

2.3 创业型大学研究阶段

21 世纪开始,以 Timmons等[9]、Etzkowitz[10]等代表的学者对科技创业进行了全面的研究,从学术资本主义、创业型大学、创业生态系统等多视角全面推进了关于科技创业的动机、影响因素和机制等方面研究。在这一阶段,科技人员创业已经超越了高校院所承担传统的教学与科研使命,也超越了高等教育学对大学组织管理的研究范围。20世纪下半叶,大学逐渐成为促进经济与社会发展的原动力,知识的资本化与大学研究成果的产业化开始列入大学发展议程,大学通过技术转移来实现知识的增值,具体的形式包括建立大学衍生企业或校办企业等[11],实现了把知识创新转化为现实生产力。如今的大学已经走出了“象牙塔”,逐渐由社会的边缘走向社会的中心。大学是知识资本化的重要场所,知识在当今社会的指导意义远胜于任何时期。

表1 高校科技人员创业研究发展进程时间 研究主体 个体层面 环境层面 组织层面 代表人物20世纪初至20世纪50年代创新理论 企业家创新模型 政策研究 企业与企业家的交互式创新熊彼特[12]20世纪70~90年代 大学衍生企业;创业型大学;创新系统机构知识流动 技术转移;创新系统理论;区域创新系统产业与公司变革;商业风险;创业模型;产学研合作克拉克[3];Freeman[7]21世纪 创业型大学;学术型创业;技术转移办公室;学术资本主义角色认同;学术型创业者特质;动力机制;技术创业政策制度;社会影响;产业创新系统;产学技术联盟;创业生态系统核心要素;创业行为;演变过程Timmons等[9];Etzkowitz[10];Gregorio等[13];Shane[14];斯劳特等[15];乔治等[16]

由表1可以看出,学者们对高校科技人员创业研究的演进一直沿着科技与市场相互作用的发展而不断深化,科技创业沿着创新系统的“科技创新——效用——市场”的演进而不断关注研究的重点。高校科技人员创新创业研究经历了科学驱动研究活动、效用驱动研究与市场开发活动3个研究阶段(如表2),这3个不同阶段分别对应的内容、形式和实质都有所侧重,其核心是遵循科技与经济的交互发展规律,形成了“创新理论——大学衍生企业——创业型大学”的研究演进趋势。

表2 高校科技人员创业研究发展演进趋势项目 20世纪50年代 20世纪70~90年代 21世纪内容 创新理论企业家与企业交互式创新产学协同创新产学技术联盟创业生态系统学术资本主义形式 创新理论 大学衍生企业研究 创业型大学实质 科学驱动研究 效用驱动研究 市场驱动研究知识流动区域创新系统创新网络

3 高校科技人员创业特征研究

学者对高校科技人员创业研究更多关注是创业动机、创业的外在和内在影响因素以及创业的保障体系等。高校科技人员创业是技术应用的商业与专业的结合,从个人、组织、环境3个层面分析可以发现高校科技人员创业具有机会利用的有效性、创业个体角色的矛盾性、创业系统的复杂性、组织要素的协调性和政策的红利性等方面的特征。

3.1 个人层面

高校科技人员创业是个人主体性、个体能动性及个人创造性的集中发挥,从个人层面来审视高校科技人员的创业可以发现,科技人员是基于自身发展,摆脱原有既定的身份和状态的枷锁,以新的创业者的身份实现新的价值目标,所以,高校科技人员创业研究应更加关注机会利用有效性和个人角色矛盾性研究。

(1)机会利用的有效性。科技创业强调学术价值的诞生以及通过机会识别和利用而创造新的价值。Shane等[17]认为创业是机会资源开发的结果,并从外部因素和内部因素两个方面对机会识别、机会评价和机会利用3个方面进行了研究。为什么有些科技人员一直保持专心科研,而有些科技人员却利用科技成果走向了创办科技型企业,这其中最大的区别在于个人的创业精神、创业意识和创业者所能感悟的市场潜在机会。葛宝山等[18]在研究Timmons等[9]的思想演变过程中指出,创业是创业机会、创业资源和创业团队3个因素之间相互匹配与平衡的过程。在知识经济社会,物质资源不再是决定创业成功的关键因素,而是创业者的机会利用的有效性。创业是一个机会导向的实践活动,机会识别是整个创业过程的核心,筛选创业机会,把机会与资源进行整合。Katz等[19]认为学术创业是知识从诞生到价值收获的转化过程。学术创业是学者突破资源束缚、识别并利用机会,实现个体和组织成长的过程[20]。学术创业是以最终价值实现为目标导向的。西方大学创业主义的外部拉力是知识价值机会的凸显与其在大学轴心地位的形成,知识的生产和扩散成为经济社会发展的重要引擎[21]。正如在第三次工业革命来临时期,美国高校大量派生了大学衍生企业,在互联网技术兴起的风口上促进了经济的快速发展。

文章来源:《科技创业月刊》 网址: http://www.kjcyyk.cn/qikandaodu/2021/0223/537.html



上一篇:止为潭渊深动作涛澜起澜起科技创业小史
下一篇:共创共享新征程共和共荣新时代纪念奥克成立二

科技创业月刊投稿 | 科技创业月刊编辑部| 科技创业月刊版面费 | 科技创业月刊论文发表 | 科技创业月刊最新目录
Copyright © 2018 《科技创业月刊》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: