硬科技创业靠什么支撑

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摘要：《大学生》：您怎么看硬科技创业热点？ 高峰：硬科技是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。可以说，硬科技

《大学生》：您怎么看硬科技创业热点？ 高峰：硬科技是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。可以说，硬科技创业是决胜中国未来百年之基石！ 《大学生》：硬科技创业，高校的创新创业教育可以做什么？ 高峰：我个人认为，可以在以下方面做一些探索。 第一是开设硬科技创业领英班，选拔有创业意识、创新精神、创新创业能力的优秀博士生、硕士生和高年级本科生进行重点培养，并在培养中形成一个个创业小组。领英班聘任拥有硬科技成果的教授们为技术顾问团队，指导技术方向；聘任擅长商业逻辑、业务逻辑、传播逻辑梳理的教授们组成管理顾问团队，把握公司发展规律；整合企业家、投资家以及行业资深人士等，建立生态支撑顾问团队。 第二是建设硬科技创业实践基地，建立起政府、高校、企业协同的创业教育系统，选择一批硬科技领域的优秀企业，将领英班学员以创业小组为单位分别派往相关企业开展创业实践。 第三是培育超级孵化器等市场主体，体系化支撑硬科技创业团队发展。 创业维艰，创业是一件无比专业和需要许多资源支撑的长期的综合的事情，要让最专业的人做最专业的事，积极培育一大批超级孵化器、超级加速器、超级转化器等市场主体，硬科技创业团队主要负责产品研发，其他工作均由超级孵化器统筹，超级孵化器的培育要坚持垂直纵深原则。 领英班、基地、超级孵化器，构成一个闭环。领英班学员开展创业实践后，可以形成两个路径：一是对接硬科技成果转化的路径，小组在提炼出企业技术需求后，回到学校寻找相关研究所，或者跨学科的数个研究所，匹配相关需求，帮助硬科技成果打通转化的“最后一公里”，支撑硬科技企业持续、跨越发展。二是自主创业的路径，小组在实践中寻找到了新的市场需求、应用场景和市场痛点后，回到学校寻找拥有相关硬科技成果的老师做技术合伙人，同时寻找拥有相关行业经验的人做联合创始人，共同形成初步的创业团队，落地到超级孵化器进行孵化。 以上，我们就打造了一个“硬科技创业人才培养+硬科技创业项目形成+超级孵化器孵化”的支撑体系。 《大学生》：这中间的难点是什么？ 高峰：我觉得难点主要是两个。一个是领英班的导师，一定要有硬科技创业相关学科的教授，尤其是要请到非常关心成果转化应用的教授来做导师，指导同学们形成一个个跨学科的小组。教授们把学科在产业上的应用方向、前景、技术商业化路径等教给学生。学生们以小组为单位到硬科技企业进行创业实践时，公司最好也有相关的导师团队，比如创始人、首席科学家等组成指导小组。这样学生小组在教授团队以及公司团队的联合指导下，会比较深入地研究公司的技术方向，遇到的难题以及破解的方法等。 另一个难点就是超级孵化器、超级加速器和超级转化器等市场主体的培育。 超级孵化器，首先要专注于垂直的细分领域，对产业、行业比较熟悉。超级孵化器要能对项目做出专业的评估，在商业化路径上给以指导，并能帮助搭建团队、带团队，帮助申请政府扶持、帮助融资等。超级孵化器的重点一是在细分领域够专业，然后拥有庞大资源支持硬科技创业公司的发展。 当项目发展到一定阶段，就需要超级加速器发挥作用了。 超级加速器能补充智慧上的、资源上的需求。资源很广义，包括帮助引进更重要的战略投资机构，帮助打开市场渠道，建好供应链，做好品牌推广等。超级加速器就是在公司孵化以后，系统地给予全方面的加强，让它可以健康、快速发展。 超级转化器是市场急需的。硬科技创业对高科技成果的需求是非常迫切的，我们国家的科技发展日新月异，拥有大量的高科技成果储备，但是转化效果不理想。破解的办法就是建设超级转化器，有一批懂硬科技的人，去硬科技创业的公司，与创业者们一起探讨、研究，把专利的拥有者跟需要专利、需要成果的科技公司衔接起来、匹配起来，这就是超级转化。超级转化跟前面讲到的超级孵化、超级加速是有兼容的，因为在做超级孵化、超级加速的时候，也需要有高科技成果。所以，超级孵化器、超级加速器、超级转化器，对硬科技创业公司的发生、发展到壮大是非常重要的。 创业是久久为功的事情，尤其是硬科技创业，更需要长期的不懈努力，也需要社会更多生态资源的支持！ 《大学生》：有什么方法可以让校友更好地参与学校老师、学生的创业项目？ 高峰：可以建设师生校友协同创业联盟。的确，现在很缺一个平台，可以让有创业想法的教授、学生、校友，甚至社会人士，能够很方便地在一起交流、活动和相互了解，这有利于他们寻找创业合伙人。其实，寻找创业合伙人是非常难的！没有深度了解和信任是很难形成联合创始人团队的。 现状往往是，想创业的老师找不到想创业的学生，想创业的学生也找不到想创业的老师，校友就更是难上加难了。校友很重要，因为有来自行业的实践和积累。师生校友协同创业的联盟式平台很重要，眼下很多高校都还没有形成。 《大学生》：硬科技创业，怎么结合学校的资源？ 高峰：最关键的是要打造优势学科复合交叉平台，建设最具核心竞争力的孵化支撑体系。每一所高校都有自己的优势学科，有的学校多，有的学校少。硬科技创业，都是跨学科的，复合的，对于高校来说，要在优势学科基础上推动交叉、复合，这也是高校“双一流”建设中都在做的。在最强的学科群上交叉复合的平台，就能建设更强的孵化平台，这样才就能让从这个平台上孵化出来的硬科技创业项目，有更强大的竞争力和支撑力量！ 高峰 浙江大学党委学工部创业教育办公室主任，“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”优秀指导老师，教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库”首批入选导师。2015年、2017年教育部“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”总冠军指导老师。 《大学生》：您怎么看硬科技创业热点？高峰：硬科技是以人工智能、航空航天、生物技术、光电芯片、信息技术、新材料、新能源、智能制造等为代表的高精尖科技。可以说，硬科技创业是决胜中国未来百年之基石！《大学生》：硬科技创业，高校的创新创业教育可以做什么？高峰：我个人认为，可以在以下方面做一些探索。第一是开设硬科技创业领英班，选拔有创业意识、创新精神、创新创业能力的优秀博士生、硕士生和高年级本科生进行重点培养，并在培养中形成一个个创业小组。领英班聘任拥有硬科技成果的教授们为技术顾问团队，指导技术方向；聘任擅长商业逻辑、业务逻辑、传播逻辑梳理的教授们组成管理顾问团队，把握公司发展规律；整合企业家、投资家以及行业资深人士等，建立生态支撑顾问团队。第二是建设硬科技创业实践基地，建立起政府、高校、企业协同的创业教育系统，选择一批硬科技领域的优秀企业，将领英班学员以创业小组为单位分别派往相关企业开展创业实践。第三是培育超级孵化器等市场主体，体系化支撑硬科技创业团队发展。创业维艰，创业是一件无比专业和需要许多资源支撑的长期的综合的事情，要让最专业的人做最专业的事，积极培育一大批超级孵化器、超级加速器、超级转化器等市场主体，硬科技创业团队主要负责产品研发，其他工作均由超级孵化器统筹，超级孵化器的培育要坚持垂直纵深原则。领英班、基地、超级孵化器，构成一个闭环。领英班学员开展创业实践后，可以形成两个路径：一是对接硬科技成果转化的路径，小组在提炼出企业技术需求后，回到学校寻找相关研究所，或者跨学科的数个研究所，匹配相关需求，帮助硬科技成果打通转化的“最后一公里”，支撑硬科技企业持续、跨越发展。二是自主创业的路径，小组在实践中寻找到了新的市场需求、应用场景和市场痛点后，回到学校寻找拥有相关硬科技成果的老师做技术合伙人，同时寻找拥有相关行业经验的人做联合创始人，共同形成初步的创业团队，落地到超级孵化器进行孵化。以上，我们就打造了一个“硬科技创业人才培养+硬科技创业项目形成+超级孵化器孵化”的支撑体系。《大学生》：这中间的难点是什么？高峰：我觉得难点主要是两个。一个是领英班的导师，一定要有硬科技创业相关学科的教授，尤其是要请到非常关心成果转化应用的教授来做导师，指导同学们形成一个个跨学科的小组。教授们把学科在产业上的应用方向、前景、技术商业化路径等教给学生。学生们以小组为单位到硬科技企业进行创业实践时，公司最好也有相关的导师团队，比如创始人、首席科学家等组成指导小组。这样学生小组在教授团队以及公司团队的联合指导下，会比较深入地研究公司的技术方向，遇到的难题以及破解的方法等。另一个难点就是超级孵化器、超级加速器和超级转化器等市场主体的培育。超级孵化器，首先要专注于垂直的细分领域，对产业、行业比较熟悉。超级孵化器要能对项目做出专业的评估，在商业化路径上给以指导，并能帮助搭建团队、带团队，帮助申请政府扶持、帮助融资等。超级孵化器的重点一是在细分领域够专业，然后拥有庞大资源支持硬科技创业公司的发展。当项目发展到一定阶段，就需要超级加速器发挥作用了。超级加速器能补充智慧上的、资源上的需求。资源很广义，包括帮助引进更重要的战略投资机构，帮助打开市场渠道，建好供应链，做好品牌推广等。超级加速器就是在公司孵化以后，系统地给予全方面的加强，让它可以健康、快速发展。超级转化器是市场急需的。硬科技创业对高科技成果的需求是非常迫切的，我们国家的科技发展日新月异，拥有大量的高科技成果储备，但是转化效果不理想。破解的办法就是建设超级转化器，有一批懂硬科技的人，去硬科技创业的公司，与创业者们一起探讨、研究，把专利的拥有者跟需要专利、需要成果的科技公司衔接起来、匹配起来，这就是超级转化。超级转化跟前面讲到的超级孵化、超级加速是有兼容的，因为在做超级孵化、超级加速的时候，也需要有高科技成果。所以，超级孵化器、超级加速器、超级转化器，对硬科技创业公司的发生、发展到壮大是非常重要的。创业是久久为功的事情，尤其是硬科技创业，更需要长期的不懈努力，也需要社会更多生态资源的支持！《大学生》：有什么方法可以让校友更好地参与学校老师、学生的创业项目？高峰：可以建设师生校友协同创业联盟。的确，现在很缺一个平台，可以让有创业想法的教授、学生、校友，甚至社会人士，能够很方便地在一起交流、活动和相互了解，这有利于他们寻找创业合伙人。其实，寻找创业合伙人是非常难的！没有深度了解和信任是很难形成联合创始人团队的。现状往往是，想创业的老师找不到想创业的学生，想创业的学生也找不到想创业的老师，校友就更是难上加难了。校友很重要，因为有来自行业的实践和积累。师生校友协同创业的联盟式平台很重要，眼下很多高校都还没有形成。《大学生》：硬科技创业，怎么结合学校的资源？高峰：最关键的是要打造优势学科复合交叉平台，建设最具核心竞争力的孵化支撑体系。每一所高校都有自己的优势学科，有的学校多，有的学校少。硬科技创业，都是跨学科的，复合的，对于高校来说，要在优势学科基础上推动交叉、复合，这也是高校“双一流”建设中都在做的。在最强的学科群上交叉复合的平台，就能建设更强的孵化平台，这样才就能让从这个平台上孵化出来的硬科技创业项目，有更强大的竞争力和支撑力量！ 高峰 浙江大学党委学工部创业教育办公室主任，“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”优秀指导老师，教育部“全国万名优秀创新创业导师人才库”首批入选导师。2015年、2017年教育部“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”总冠军指导老师。

文章来源：《科技创业月刊》 网址: http://www.kjcyyk.cn/qikandaodu/2020/0529/333.html

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