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高校大学生科技创业孵化育成路径研究

作者:

关键词:

摘要：

自2015年国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》这一纲领性文件以来，从国家层面提出“构建众创空间平台，支持大众创新创业”的指导意见，到全国高校大力推进创新创业人才培养工作，大学生作为高校的重要组成部分，已经成为大众创业、万众创新的重要力量。大学生科技创业要求学生以所掌握的科学技术知识为核心，建立创业团队，创办科技企业，通过科学技术转化成果来实现盈利，学生依托专业背景，通过科技创业既能有效解决就业，同时对整个社会的科技进步都有重要的促进意义。 1当前高校大学生科技创业孵化培育面临的问题当前，各高校积极开展大学生创业的教育工作，内容包括知识课程和实践方式等，但针对科技创业教育及研究，还相对缺乏，科技创业教育力量不足，高校创业教育的指导教师，主要包含创业理论类的教师及在创业实践中取得成果的兼职导师，在教育内容方面理念和知识传授较多，经验分享和心路历程的介绍较多，而针对科技创业的模式和路径的教育较少，缺乏对学生切实的指导。同时，高校在大学生科技创业的教育工作方面缺乏统一的培养体系和科学先进的孵化模式，基本属于散养的方式，整个孵化过程，缺乏行之有效的管理思路和培养的规范，难以起到有效的促进作用。 2完善大学生科技创业孵化培育的主要策略高校要推进大学生科技创业的孵化和培育，就必须紧紧围绕人才培养目标，把各类创新活动作为学生提升专业技能的课外学习阵地，同时也作为学生创业实践的预科训练，积极构建大学生科技创新创业的育成体系，通过创新社团建设、竞赛团队训练和创新团队孵化三个层级的培养，形成“社团—竞赛—创业”的三级育成体系，全面提高大学生的科技创新能力和创业实践能力，帮助学生在创新实践活动中培育匠心，体察社情，锻炼能力，树立职业目标，促进成长成才。 (1)社团聚拢人才，聚集科技创新人气。高校可以依托科技社团聚拢对科技创新活动充满兴趣的学生群体，通过专业教师指导，形成基层的科技创新队伍，定期开展活动，积累创新成果。一是大力建设专业创新社团群，依托社团集聚创新人气。结合高校学生的专业背景，大力推进科技创新类的学生社团建设，通过社团指导教师引导，学生社团定期开展社团活动，学生社员在一起研究创新项目，设计创新作品，开展创新研讨，为创新成果的出现奠定了基础。二是积极搭建科技创新展示平台，激发学生创新热情。学校可以结合社团的实际需求，定期开展创新成果的展示活动，通过社团活动周，科技作品展，创新社团巡礼等方式，引导学生把科技创新的作品和理念在校园中深入推广，全面展示，不断提高科技创新活动在校园中的人气和吸引力。三是努力引导社团开展社会服务，在实践中增长才干。科技社团的活动不应该只局限在学校内部，应该通过社会实践，让学生通过科技服务，来积累实践创新的经验，提升大学生的科技创新实践能力，增长社会阅历，为今后的创业奠定基础。 (2)团队以赛代练，积累科技创业经验。高校应该以各级各类创新、技能竞赛为契机，在科技创新社团中选拔优秀学生人才组建校外交流和竞赛团队，学校提供场地、师资、经费及支持政策，常规化的开展创新实践能力培养和专项训练，以赛代练，以赛育人。一是通过校内常态化的竞赛模式营造良好氛围。学院建立常态化的校内竞赛评比模式，对应当前高校的各类重要科技竞赛，组织开展校内大学生创新训练计划大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛，让学生通过校内选拔来积累经验，同时可以营造竞赛氛围，提升学生的创新热情。二是引入专业化的指导教师团队提升训练质量。高校可以通过“创新导师”、“课外辅导教师”等模式，建立由高层次专业教师、校外专家、企业人士等组成的学生科技创新教师团队，形成“专人专项+团队订制”的创新团队教师指导模式，教师在专门的实训教室对学生团队开展创新训练和竞赛模拟，全面提升学生的实践竞争力。三是引导学生参加各级各类竞赛争取好成绩。实战竞赛是学生提升科技创新能力的重要平台。高校应该大力倡导并组织学生参加各级各类的科技创新竞赛，并建立相关的支持政策，不断激发学生参与竞赛，投入竞赛的积极性和主动性。 (3)注重成果转化，提升科技创业质量。学校要积极指导学生提升创新能力的成果转化，通过建设创业园和众创空间等载体，积极孵化科技创新团队，使学生在创新活动中实现创业实践，在创业实践中提升创新能力。一是积极提供创业团队政策支持。高校可以每年为创业学生提供一定金额的创业孵化资金和免费创业场地，帮助学生启动创业项目，开展创业活动，特别是针对科技创业的学生，要提高相关设备和实验室的支持力度，帮助学生实现创业科技成果的最大化。二是全面提高众创空间指导能力。目前，高校都建有众创空间和创业园，可以通过建立创业沙龙，创业培训班，为致力于创新创业的学生带来全面的创业指导，引导学生进行创新成果的转化，带动科技创业。三是加大对科技创业团队的跟踪调研。对于已经创业的学生团队，高校不能放任发展，要组织相关部门开展跟踪调研和阶段性的发展评估，及时了解学生创业发展动态，掌握学生科技创业面临的问题和困难，开展跟进扶持和定向指导，同时也为今后的创业指导积累经验。自2015年国务院办公厅印发了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》这一纲领性文件以来，从国家层面提出“构建众创空间平台，支持大众创新创业”的指导意见，到全国高校大力推进创新创业人才培养工作，大学生作为高校的重要组成部分，已经成为大众创业、万众创新的重要力量。大学生科技创业要求学生以所掌握的科学技术知识为核心，建立创业团队，创办科技企业，通过科学技术转化成果来实现盈利，学生依托专业背景，通过科技创业既能有效解决就业，同时对整个社会的科技进步都有重要的促进意义。 1当前高校大学生科技创业孵化培育面临的问题当前，各高校积极开展大学生创业的教育工作，内容包括知识课程和实践方式等，但针对科技创业教育及研究，还相对缺乏，科技创业教育力量不足，高校创业教育的指导教师，主要包含创业理论类的教师及在创业实践中取得成果的兼职导师，在教育内容方面理念和知识传授较多，经验分享和心路历程的介绍较多，而针对科技创业的模式和路径的教育较少，缺乏对学生切实的指导。同时，高校在大学生科技创业的教育工作方面缺乏统一的培养体系和科学先进的孵化模式，基本属于散养的方式，整个孵化过程，缺乏行之有效的管理思路和培养的规范，难以起到有效的促进作用。 2完善大学生科技创业孵化培育的主要策略高校要推进大学生科技创业的孵化和培育，就必须紧紧围绕人才培养目标，把各类创新活动作为学生提升专业技能的课外学习阵地，同时也作为学生创业实践的预科训练，积极构建大学生科技创新创业的育成体系，通过创新社团建设、竞赛团队训练和创新团队孵化三个层级的培养，形成“社团—竞赛—创业”的三级育成体系，全面提高大学生的科技创新能力和创业实践能力，帮助学生在创新实践活动中培育匠心，体察社情，锻炼能力，树立职业目标，促进成长成才。 (1)社团聚拢人才，聚集科技创新人气。高校可以依托科技社团聚拢对科技创新活动充满兴趣的学生群体，通过专业教师指导，形成基层的科技创新队伍，定期开展活动，积累创新成果。一是大力建设专业创新社团群，依托社团集聚创新人气。结合高校学生的专业背景，大力推进科技创新类的学生社团建设，通过社团指导教师引导，学生社团定期开展社团活动，学生社员在一起研究创新项目，设计创新作品，开展创新研讨，为创新成果的出现奠定了基础。二是积极搭建科技创新展示平台，激发学生创新热情。学校可以结合社团的实际需求，定期开展创新成果的展示活动，通过社团活动周，科技作品展，创新社团巡礼等方式，引导学生把科技创新的作品和理念在校园中深入推广，全面展示，不断提高科技创新活动在校园中的人气和吸引力。三是努力引导社团开展社会服务，在实践中增长才干。科技社团的活动不应该只局限在学校内部，应该通过社会实践，让学生通过科技服务，来积累实践创新的经验，提升大学生的科技创新实践能力，增长社会阅历，为今后的创业奠定基础。 (2)团队以赛代练，积累科技创业经验。高校应该以各级各类创新、技能竞赛为契机，在科技创新社团中选拔优秀学生人才组建校外交流和竞赛团队，学校提供场地、师资、经费及支持政策，常规化的开展创新实践能力培养和专项训练，以赛代练，以赛育人。一是通过校内常态化的竞赛模式营造良好氛围。学院建立常态化的校内竞赛评比模式，对应当前高校的各类重要科技竞赛，组织开展校内大学生创新训练计划大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等比赛，让学生通过校内选拔来积累经验，同时可以营造竞赛氛围，提升学生的创新热情。二是引入专业化的指导教师团队提升训练质量。高校可以通过“创新导师”、“课外辅导教师”等模式，建立由高层次专业教师、校外专家、企业人士等组成的学生科技创新教师团队，形成“专人专项+团队订制”的创新团队教师指导模式，教师在专门的实训教室对学生团队开展创新训练和竞赛模拟，全面提升学生的实践竞争力。三是引导学生参加各级各类竞赛争取好成绩。实战竞赛是学生提升科技创新能力的重要平台。高校应该大力倡导并组织学生参加各级各类的科技创新竞赛，并建立相关的支持政策，不断激发学生参与竞赛，投入竞赛的积极性和主动性。 (3)注重成果转化，提升科技创业质量。学校要积极指导学生提升创新能力的成果转化，通过建设创业园和众创空间等载体，积极孵化科技创新团队，使学生在创新活动中实现创业实践，在创业实践中提升创新能力。一是积极提供创业团队政策支持。高校可以每年为创业学生提供一定金额的创业孵化资金和免费创业场地，帮助学生启动创业项目，开展创业活动，特别是针对科技创业的学生，要提高相关设备和实验室的支持力度，帮助学生实现创业科技成果的最大化。二是全面提高众创空间指导能力。目前，高校都建有众创空间和创业园，可以通过建立创业沙龙，创业培训班，为致力于创新创业的学生带来全面的创业指导，引导学生进行创新成果的转化，带动科技创业。三是加大对科技创业团队的跟踪调研。对于已经创业的学生团队，高校不能放任发展，要组织相关部门开展跟踪调研和阶段性的发展评估，及时了解学生创业发展动态，掌握学生科技创业面临的问题和困难，开展跟进扶持和定向指导，同时也为今后的创业指导积累经验。